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实是这样的，我不清楚你能不能接受。”老林声音温和，从她侧前方传来。

    他说：“因为你的母亲不想要我，所以我失去了你，以至于我觉得，学业并不是很大的事情，就放弃了它。”

    ——

    晚上时，雨又大了。

    林朝夕坐在书桌前，面前摆着一张白纸。时间已经很晚，但她没有入睡。

    黑夜里，书桌前光线朦朦胧胧，老林的话一遍又一遍在她耳边回响。

    老林总是这样。

    每每说到什么关键问题时，他总能用上最简单平和的叙述，富有逻辑，坦荡诚恳，仿佛这些事情真的没什么大不了的。

    但她又想，她是很了解老林的。

    她深知老林有多么热爱数学，因为失去女儿，连学业都不愿继续，怎么可能没什么大不了呢？

    她从现实世界而来，知道这里面还有很多事情。她知道老林因学术不端行为被处分，也知道未完成的论文让他差点抱憾终身。

    可在老林的叙述中，都完全没有提到这些。

    老林并不是想隐瞒，只是对他来说，这些都是不值得一提的小事。

    林朝夕揉了揉脸。

    她在老林心中，比她所想的，更重要一些。

    雨水敲在瓦片上，声音淅淅沥沥，玻璃上蒙了一层水雾。

    林朝夕不由得她第一次来到芝士世界时的情景。她因为找不到爸爸，踮脚在这扇窗外张望。

    后来她在公园遇到了变成管理员的老林。那时她想了很多原因，也曾想过老林是因为弄丢了她，才开始自我放逐，可又不敢往更深的地方去想。

    父母与子女间好像也经常如此。

    一方面总是相信自己在彼此心目中非常重要，另一方面，又对重要性表示不确定已经惶恐。

    或许也是因为这样的心情，她总想搞清楚她与老林人生之间的关系。

    她同样很想知道，是什么事最终导致两个世界剧情线发生偏差？

    林朝夕又想了很长一段时间，终于拿起铅笔。

    虽然她对很多事情因缺乏细节而无法还愿全貌，可仍能做出整理和推测。

    她在纸上画了两条长线，在右侧标示箭头，表示两个不同世界的时间线。

    时间只能粗略估计，所以她在线上粗略划分时间截点后，用一个扎羊角辫的小女孩头像头像后标数字，粗略表示她的年龄，以此作为时间标注。

    y为年龄缩写。

    *项为推测项

    【现实草莓世界】

    女儿-0.n y——被发现学术不端行为

    女儿0 y——老婆不要他（据草莓世界信息推测）*

    女儿0.n y——离开学校，抚养女儿

    女儿1 y——pg教授询问老林为何不去读书

    女儿22y——图同构相关论文遭导师剽窃

    【平行芝士世界】

    女儿-0.n y——被发现学术不端行为（据草莓世界信息推测）*

    女儿-0